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Metodologia

Como entendemos o insumo?

É a amostra de linguagem oferecida ao aluno. Acreditamos que o aprendiz avance naturalmente quando recebe estímulos na segunda língua um pouco além do seu estágio atual de competência linguística. Também acreditamos que o insumo deva ser compreensível, relevante, não sequenciado gramaticalmente, oferecido em quantidade suficiente e administrável.

Como entendemos o filtro afetivo?

Entendemos três importantes fontes de motivação:

  • Integrativa: é o interesse do aluno em aprender uma segunda língua, por ter um envolvimento pessoal e/ou na cultura por ela representada.
  • Instrumental: é o interesse do aluno em aprender uma segunda língua em função das vantagens práticas.
  • Complementar: é o terceiro elemento nessa relação, de quem é exigida uma atuação “nos bastidores”- o professor. Ele é aquele que motiva, ensina, ampara e vigia, na tarefa que cabe ao aluno de experienciar o mundo e se relacionar com o outro.